La teoría de las clases y la política clasista hoy

En la primavera de 2013, la BBC dio a conocer una importante encuesta sobre la estructura de las clases de la Gran Bretaña moderna, preparada por un equipo de sociólogos dirigidos por el profesor Mike Savage, de la London School of Economics (LSE). La encuesta intentaba ampliar el análisis ocupacional tradicional de las clases teniendo en cuenta con mayor detalle “la función de los procesos culturales y sociales en la generación de la divisiones de clases”, y los autores argumentaban que “este nuevo modelo de clase reconoce la polarización social en la sociedad británica y la fragmentación de clase en sus capas medias” (Mike Savage et al, 2013: 220). Estas dos observaciones, de la polarización y la fragmentación, resonará seguramente en cualquier observador eventual del cambio social. En los últimos años, en muchos países de todo el mundo, indudablemente, la desigualdad del ingreso, la riqueza y el poder han estado creciendo; por ejemplo en Inglaterra, donde ha sido ampliamente estudiado el aumento de la desigualdad, a menudo relacionando las desigualdades de ingreso y riqueza con las que hay en las cuestiones de salud, vivienda, educación y otras cualidades de vida.

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