Colombia: Revolucionarios sin revolución :: Abomino sobre todo de una Democracia futurible que se presumirá sin ?tres?, sin ?dos? y sin ?uno?; una Democracia que ya hoy nos sueña a todos igualados en el ?cero? de los ciudadanos, el ?cero? terrible de los sujetos de Derecho.

Los defensores de lo establecido, aquellos que viven bien en un mundo tan monstruoso como el nuestro (mundo nuestro que ?condena a muerte? a miles de niños africanos cada día, que condena a la indigencia a millones de personas del llamado ?Sur?, que condena a la privación, a la enfermedad, a la emigración, a la cárcel, a la locura,... a miles de millones seres humanos), se sienten horrorizados cuando alguien no condena la violencia, sobre todo si no condena la violencia que atenta contra sus intereses particulares y de clase.

La esperanza del placer, mil veces corrompida, renace sin embargo de sus cenizas cada verano, cada Navidad, por el horror inconmensurable del malvivir cotidiano en el propio penal de residencia.

El llamado ?Pensamiento Único? se sitúa en el punto de aquel escepticismo resuelto como conformismo.

Por encima, toda una policía de la Historia Científica moviendo los focos y desplazando las sombras. Y, frente a ella, la rebeldía de una Historia Crítica empeñada en pesquisar sus huellas.

La forma que tiene de corromper la pobreza es más dulce que la de la riqueza. A mí, funcionario de educación de origen miserable, me corrompieron ambas; a mi amigo Basilio, pastor hijo de pastores, ninguna. No fui inmune a la acumulación de capital, y luego dilapidé mis ahorros como un necio. Inmoralizándome, la pobreza me arrojó al mundo del delito, donde atesoré hermosas vivencias.

(Chávez, Venezuela y ?el hombre nuevo?) Ensayo de aproximación crítica al experimento político bolivariano desde la perspectiva antipedagógica

Desde una perspectiva de ?negación del Sistema?, de rechazo del Capitalismo, todo profesor franco consigo mismo en medio de su isumisión, insobornable, ha de reconocerse en posición de anarquista coronado

La dimensión educativa de la ? vida cotidiana? indígena

Aniquilamiento escolar de la diferencia indígena, nombrado ?educación multicultural? (o ?intercultural?)