Segunda Jornada del aula crítica popular: Charla debate abierta con diferentes escuelas libertarias.

Mesa redonda sobre Proyectos educativos horizontales.
Sábado 8 de Marzo 17:00 CSA Fe10 C/FÉ 10 Metro:Lavapies

La intención de la mesa redonda es la creación de un espacio donde confluyan distintas maneras de ver la pedagogía, tanto sus metodologías como los problemas teorico-prácticos o legales con que se han encontrado, para así comparar, aprender y nutrirse de cada una de las opciones planteadas. Despues de conocer cada uno de los proyectos, trataremos de reflexionar sobre sus virtudes o carencias para que cada un@ podamos construirn una idea propia sobre metodología educativa.

Contaremos con la participación de:

- Trabenco:
Nace en 1972 para dar solución a la falta de colegios públicos. Cuaja de esa manera la idea y proyecto de constituir un modelo educativo diferente, donde una de las premisas esenciales es que el colegio es una comunidad donde l@s protagonistas (alumn@s, profesor@s y familias) participen de forma activa. El objetivo del colegio se orienta a conseguir una formación integral de l@s escolares, un constante desarrollo profesional de l@s maestr@s, y una elevación cultural y humana del barrio en el que se establece el Centro.
www.trabenco.com

-Escuela Libre El jardín Pirata:
Espacio educativo en el que l@s niñ@s se puedan desarrollar libremente, como personas seguras y conocedoras de sí mism@s y de sus necesidades. Personas innovadoras, con curiosidad por descubrir y transformar su entorno de manera creativa. Personas críticas e inconformistas. Personas tolerantes, dispuestas a escuchar y empatizar con l@s otr@s, cooperantes, solidarias. Sin miedo a la hora de expresar sus sentimientos y sus opiniones. Personas que viven apreciándose como seres únic@s.

-Paideia:
La escuela libre Paideia funciona de forma autogestionaria; es decir, no sigue las costumbres ni formas de la enseñanza oficial, sea estatal o privada, tanto con las criaturas como con el colectivo adulto. Tiene formada una cooperativa y Un colectivo. Este colectivo se compone de personas que realizan su trabajo en la escuela a tiempo completo y por otras personas que tienen otros trabajos fuera de la escuela y que cuando lo terminan se incorporan a la dinámica de la escuela. La responsabilidad es compartida en todos sus aspectos; las decisiones son colectivas y asamblearias y cada persona da según sus posibilidades y recibe según sus necesidades.
www.paideiaescuelalibre.org/

- La Prospe:
Es un proyecto pedagógico y social que surge por iniciativa popular en 1973 en el barrio madrileño de Prosperidad. Un proyecto de educación de personas adultas iniciado por gente del barrio, con gente del barrio y para la gente de ese y cualquier otro barrio.
La renovación pedagógica tiene que ver con el hecho de que todos los que forman parte de la Escuela pueden participar en las discusiones pedagógicas. La metodología, los contenidos y las formas de evaluación están en constante revisión y cambio, ya que la práctica del trabajo diario modifica la teoría e inspira nuevas propuestas, como la de los Grupos de Aprendizaje Colectivo.
www.prosperesiste.nodo50.org

- Biblioteca Popular de Aluche La Candela:
La Candela es el nombre de la Biblioteca Popular del barrio de Aluche, pero no es sólo una biblioteca. La Candela es un colectivo de barrio, con vocación de participar en la vida del barrio,de luchar por nuestros derechos y nuestras necesidades. Es también un centro social, como punto de encuentro de gentes e iniciativas, con ganas de construir desde la base una realidad más justa e igualitaria. La Candela es también ateneo, centro de cultura popular, desde el que ofrecer y difundir visiones alternativas a la que nos imponen los poderes políticos, económicos, culturales o mediáticos que se empeñan en dominarnos, con temáticas que presenten alternativas de lucha y organización al sistema de dominación establecido.
www.nodo50.org/bibliolacandela/

-Individualidades con un proyecto pedagógico propio.