Objeción admitida: la praxis pedagógica revolucionaria como fuerza de ocupación

Motivados por la crisis de sustentabilidad y alentados por la valiente actividad del Movimiento de Ocupación (Occupy movement), los ecopedagogos no solo han desarrollado una poderosa argumentación acerca de cómo lidiar con la crisis de sustentabilidad, sino que también ofrecen, muy oportunamente, una contribución a la pedagogía crítica y a la acción comunitaria en tiempos de escasez de recursos, cambio climático, inestabilidad económica y crisis ecológica. En tanto que los EE.UU. exportan exitosamente su polución hacia el sur y mantienen la irreductible responsabilidad de “civilizar” los bienes comunes globales mediante las nociones profundamente arraigadas del excepcionalismo norteamericano, el despotismo “humanitario” y una maquinaria bélica inconcebible en cuanto a su uniforme capacidad altamente calibrada para la muerte y la destrucción, los educadores críticos han sido convocados a presentar batalla.

Leer texto completo